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到今年年底时，新西兰2500余所中小学中，将有超一半学校完成学区划定工作，包括奥克兰北部和坎特伯雷地区四分之三的学校。
多位校长对RNZ表示，设置学区的初衷是为了应对入学人数的增长，但新划学区或对现有学区进行调整将出现"阵痛"，且有一部分学校拒绝配合。
学区计划是为了保证本地孩子能就近入学。如果一所学校有空余的位置，也可以招收非本学区的学生。
教育部呈递给政府的一份简报显示，该部希望到今年年底时能增加61个新学区，届时学区总数将达到1282个，覆盖略超一半的新西兰中小学。
南岛Masterton规模最大的学校Lakeview School是今年计划划定学区的学校之一。
不过该校校长Tim Nelson对RNZ表示，学校董事会拒绝了参与近期关于学区提议的意见咨询。
他说，目前学校处于满员状态，有在校学生近600名，但校内有三间教室为其他组织所有。
该校董事会认为，这些教室应该划归给学校，这些其他组织可以去使用Masterton其他学校的空闲教室。
"作为学校、作为董事会，我们认为这样学校才可以为我们这个区的学生提供更多的空间。我们认为划定学区还为时过早，应该先解决这个（教室归属）问题。"
"我们是Masterton唯一一所不按学区入学的学校，所以我也能理解为什么要给我们划定学区。只是我们校董对完成这件事的方式和顺序不太满意。"
Nelson表示，他能理解划定学区的必要性，但这也减少了当地居民自主择校的选择。
"这确实很难抉择。"他说。
为了应对入校人数的激增，教育部在短短三年时间在奥克兰新增了100个学区、调整了其他60个学区。
Albany Primary School是首批调整学区的学校之一。该校校长Maree Bathurst说，缩小招生范围是痛苦但必要的选择。
"最困难的是把特定区域--Unsworth Heights--排除在新学区之外，这里的居民传统上都来我们这里上学，有些已经当爷爷奶奶的人也把自己的孩子送到Albany Primary上学，所以（被排除在外）真的让他们感到悲伤和失落。"她说。
现在，奥克兰北岸地区四分之三的学校都已经有了自己的学区，Bathurst表示，家长们似乎也逐渐理解了教育体系的运作方式。
她表示，当家长们拥有更多选择时，许多人倾向于对学校做出不公平的判断，并根据不准确的印象或谣言而避开这些学校。
随着越来越多的学区和越来越多的学校达到招生上限，一些学校出现了之前需要乘坐公交车跨区上学的学生。
在奥克兰南区，Sir Edmund Hillary Collegiate的校长Kiri Turketo说，这些家庭往往会意外惊喜。
"对于许多家长来说，主观印象胜于客观事实。"她说。
"对于我们的家长和家庭来说，这种看法与现实（的差距）有点令人惊讶，但我想说的是，情况一直以来都比较积极--我们从那些新把孩子送来我们学校的家庭那里得到了积极的反馈。"
在坎特伯雷，四分之三的学校都有学区。
坎特伯雷小学校长协会（Canterbury Primary Principals Association）主席Lisa Dillon-Roberts说，这让招生管理更为方便。
"这（学区）很有用，因为你的定位就是为当地社区服务。"她说。
"假设我们所处的情况是让家长和孩子们穿过市区，到城市另一端的学校去上学，如果这样做的人很多，那将会带来问题。"
教育部数据显示，该部希望今年在坎特伯雷地区增加12个新学区，同时怀卡托地区也有12个学区已经规划好，Taranaki和Tai Tokerau分别有9个。
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